根據(jù)上海一磚一瓦土建造價(jià)教學(xué)體系以及實(shí)際與理論相結(jié)合的教學(xué)理念，土建造價(jià)日常班第六期胡娟娟講師在5月帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入上海“浦西第一高樓——徐家匯中心”施工現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。
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項(xiàng)目介紹
上海徐家匯中心位于徐家匯西南角，緊鄰交通繁忙的虹橋路和宜山路。項(xiàng)目占地面積9.9萬(wàn)平方米、建筑面積達(dá)90萬(wàn)平方米，是目前上海市中心區(qū)域最大規(guī)模的在建項(xiàng)目之一。建筑主要功能為商業(yè)辦公一體化綜合體，包含370米高超甲級(jí)商務(wù)辦公樓、5星級(jí)酒店、商業(yè)體驗(yàn)旗艦店、兒童體驗(yàn)中心、健身跑道、IMAX劇院、文化街區(qū)，以及天橋連廊、下沉式廣場(chǎng)、表演廣場(chǎng)、城市綠肺、特色景觀餐廳等多種功能形態(tài)，并可直通可換乘多條地鐵線的地鐵站。
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安全教育
上海一磚一瓦培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人根據(jù)項(xiàng)目施工單位要求，以及工程施工現(xiàn)場(chǎng)確實(shí)存在引起高處墜落傷害、起重傷害、機(jī)械傷害、物體打擊傷害、觸電傷害、火災(zāi)等潛在危險(xiǎn)源，為了保證所有學(xué)員人身安全，預(yù)防發(fā)生安全事故，在出發(fā)之前對(duì)所有學(xué)員從著裝、安全防護(hù)用品使用、危險(xiǎn)區(qū)域、安全警示標(biāo)識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)管理等方面做了安全教育。
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現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)
胡老師首先帶領(lǐng)學(xué)員觀摩現(xiàn)場(chǎng)柱鋼筋綁扎，為了滿足鋼筋平法規(guī)則（鋼筋連接接頭面積百分率50%），現(xiàn)場(chǎng)柱鋼筋綁扎采用一根長(zhǎng)一根短的施工方法。借此鋼筋現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，胡老師給學(xué)員回顧了基礎(chǔ)插筋的鋼筋長(zhǎng)度計(jì)算規(guī)則。
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沿著一層樓梯走到二層，胡老師帶領(lǐng)學(xué)員加深了樓梯的鋼筋、混凝土和模板的計(jì)算規(guī)則（休息平臺(tái)、梯梁、連接梁、斜梁）。
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到了二層，講師首先給大家介紹現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)造柱的施工方法，構(gòu)造柱留有馬牙槎的施工工藝介紹，回憶了構(gòu)造柱混凝土、模板工程量的手工計(jì)算規(guī)則。另外施工現(xiàn)場(chǎng)為防止不同材質(zhì)構(gòu)件之間的開(kāi)裂，不同材料交界處會(huì)做鋼絲網(wǎng)片或者加貼玻纖布，借此胡老師給大家講解了墻墻、墻柱、墻梁不同材質(zhì)處工程量的計(jì)算規(guī)則。
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其次，胡老師根據(jù)柱、梁、板的模板工程量計(jì)算規(guī)則結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工情況講解，這使得學(xué)員對(duì)各構(gòu)件之間模板的工程量相互扣減的三維概念變得更清晰了。（柱、梁、板的模板工程量計(jì)算規(guī)則是：按模板與現(xiàn)澆混凝土構(gòu)件的接觸面積計(jì)算。柱內(nèi)側(cè)的模板有梁構(gòu)件時(shí)模板高度算至梁底，無(wú)梁有板構(gòu)件時(shí)模板高度算至板底（下圖一左上角柱、梁、板三維很清晰）。梁的模板只需計(jì)算地面和梁構(gòu)件的兩個(gè)側(cè)面，主梁的長(zhǎng)度算至柱的側(cè)面、次梁的長(zhǎng)度算至主梁的側(cè)面。板的模板只需計(jì)算底模。）
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最后，大家站在二層高處，可以看到不遠(yuǎn)處鋼筋加工及綁扎，同時(shí)也看到另一個(gè)單位工程施工情況，講師給大家講解了施工現(xiàn)場(chǎng)柱、梁、板節(jié)點(diǎn)處現(xiàn)場(chǎng)模板的搭設(shè)以及混凝土和鋼筋工程量的計(jì)算規(guī)則。
在忙碌的施工現(xiàn)場(chǎng)中，大家看到了不同工種人員緊張而認(rèn)真的工作，混凝土的輸送泵車(chē)、打樁機(jī)、吊車(chē)、塔式起重機(jī)等各種施工設(shè)備也都在各司其職的運(yùn)轉(zhuǎn)中，使得學(xué)員對(duì)施工設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)人員工種工作情況有了一定的了解。
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通過(guò)此次施工現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，大家對(duì)在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了更深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)再一次鞏固了所需業(yè)務(wù)知識(shí)，幫助很多非建筑行業(yè)內(nèi)的學(xué)員感受了施工現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜而有秩序的作業(yè)環(huán)境。